暖  流

图文/姚老师

有这样一群孩子，崎岖得山路是他们的操场，泥泞的跑道是他们的运动鞋。新年伊始，我以一个特殊身份来到大别山区——支教老师 !

    然儿，当我踏进宿舍那一刻，回去的冲动就涌入我的脑海。破旧的房间，没有玻璃的窗户，单薄的被子... ...看着这些，一个人绝望的哭了。一夜未眠，而第二天便开始给五年级的学生上课。我教的是语文，同时也是他们的班主任。初来乍到，学校领导、老师，对我格外关心照顾，在工作生活方面，都给予了很大的帮助。

    因为生活地不习惯，回去的想法时不时会在心中浮现。但是看到孩子们渴望的眼神，那一刻，我觉得老师对于他们来说是多么的重要。我不知道自己能不能做好，但我会尽全力把知识教给他们。

    有一天晚自习和孩子们聊到父母的时候，很多学生潸然泪下，面对这些留守儿童，心中隐隐作痛。记得有一次家访一个一年级学生，一个很可爱、善良、懂事的小姑娘，她的父母白天在山上干活。每当下午放学的时候，只要你沿着校门口左转弯，走到第一间小木屋门口，你就会看到一个瘦小的身躯，蜷缩在地上写作业... ...看到这种情景，感觉心中有块巨石压得我喘不过气。以前，总是在电视上看到很多名人，为偏远学校送温暖。可是这里的孩子们，又有谁来给予他们的关爱... ...夕阳西落，万家灯火，谁又会想到在这样的大山中，有这样一群等待被浇灌的孩子们... ...

青山叠嶂好河山？

山中桃李待浇灌。

霓虹屋中万家语，

哪管贫瘠一颗心！

    课后，我会和孩子们打成一片，我们手拉手在操场上对歌，乐的不亦说乎，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。他们的笑容是那么纯真，让我忘却了烦恼，初来时的想法，也渐渐地忘却。周末的时候，他们不再是学生的身份，而是我可亲可爱的弟弟妹妹；我不再是老师，而是他们的大姐姐。孩子们成了东道主，我们去爬山，看到各种植物，他们会不厌其烦的和我讲解，“姚老师，这是兰草花，这是映山红，这是什么什么花、那是什么树......”天真烂漫的声音,回荡在山的那边！

    生活处处有精彩，感动也时刻萦绕在我的身边！山里的孩子大多内向，喜欢用文字来表达自己的感情，于是乎，在我不经意间总会收到许多小字条。一天，我在批改作文的时候，收到了一张小纸条，上面写道：“老师，您教导有方，我希望您留下来······”东倒西歪的几个字，却在字里行间里流露出孩子内心最真的情感。最为感动的是，孩子们得知我因生活不习惯，吃不好，他们便自发组织，给我带好吃的，每天办公室桌上都会有各种的水果、可口的土菜... ...看着办公桌上琳琅满目的小吃，我不禁感慨万千：他们只是一个十来岁的孩子，却把这世间的冷暖情怀演绎地淋淋尽致！

    这里是山，他们却是这山里的阳光；

    这里是山，他们用纯真的笑点亮我心中的灯；

    这里是山，他们用暖流滋润每一块贫瘠的土地。  

    前不久，带他们学习了一篇课文《暖流》，讲的是国家主席冒着严寒来到南开大学看望师生们，主席的关怀如同暖流滋润着每个人；而在这里，他们就如同暖流，滋润了我的心。

    有人对我说志愿者很伟大，从事支教这个事业更伟大，而我觉得我只是一个小小的工作者，不过是尽微薄之力，是许许多多的微小事情，让我感受到了这份工作的意义和孩子们给我带来的温暖、动力；细微之处彰显伟大，而在这块热土上，我感受到的是，细微之处尽显感动。愿感动常在，愿感动长久！

    时光蹉跎，岁月匆匆，从最初的兴奋到紧张，从紧张到坚定，从坚定到收获，一路走来，我青春不悔！